信息摘要:
聲視迪智慧教室以服務(wù)教學(xué)為核心,提供教室智能管控、課堂互動(dòng)教學(xué)、教學(xué)過程督導(dǎo)、數(shù)據(jù)分析與可視化的一體化平臺(tái)。 通過智慧教學(xué)環(huán)境、智慧物聯(lián)管理…
政策環(huán)境 / TECHNICAL ENVIRONMENT
響應(yīng)政策要求,提倡教學(xué)信息化建設(shè)及教學(xué)革新
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》對教育信息化十年發(fā)展做出了方向性的指導(dǎo),規(guī)劃綱要明確指出:加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響,必須予以重視。
《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》鼓勵(lì)教師利用信息技術(shù)提升教學(xué)水平、創(chuàng)新教學(xué)模式,利用翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)等多種方式用好數(shù)字資源,形成線上線下有機(jī)結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)化泛在學(xué)習(xí)新模式。
政策要求把教育信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略,將信息技術(shù)作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段,提倡在教學(xué)活動(dòng)中廣泛采用信息技術(shù),逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)及管理的網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化。
新技術(shù)發(fā)展應(yīng)用,智慧教室建設(shè)迎來發(fā)展新機(jī)遇
以物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、泛在網(wǎng)絡(luò)等為代表的新一代信息技術(shù)的快速發(fā)展,為突破教育信息化發(fā)展瓶頸、提升教育系統(tǒng)整體智慧提供了重要機(jī)遇。智慧教育是信息技術(shù)與教育發(fā)展高度融合而產(chǎn)生的新型教育模式,是國際教育信息化發(fā)展的新方向,也是全球教育發(fā)展的新趨勢。
通過新技術(shù)升級(jí)以服務(wù)教學(xué)為核心,構(gòu)建更符合現(xiàn)代化教育理念的教學(xué)空間環(huán)境、新型教學(xué)理念和教學(xué)管理模式,讓教學(xué)質(zhì)量分析、現(xiàn)代教學(xué)模式應(yīng)用、教學(xué)環(huán)境智能管控、數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)等基于技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用的教學(xué)需求得以實(shí)現(xiàn)。發(fā)展技術(shù)普及為管理者、教師、學(xué)生建立了智能、開放的智慧教育教學(xué)環(huán)境。
教學(xué)管理創(chuàng)新,教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校實(shí)力的有力保障
推動(dòng)管理信息化與教育教學(xué)創(chuàng)新的深度融合,在提高教育管理效能的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)決策支持科學(xué)化、管理過程化、教學(xué)分析即時(shí)化,充分釋放教育信息化的潛能,更好促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升和教學(xué)管理模式升級(jí)。
教室教學(xué)環(huán)境 / CLASSROOM TEACHING ENVIRONMENT
傳統(tǒng)教室/多媒體教室:課堂教學(xué)難突破
傳統(tǒng)教室/多媒體教室中,教學(xué)設(shè)施相對陳舊,大部分教師還是沿用往常的授課模式開展教學(xué),沒有更好的教學(xué)設(shè)施設(shè)備支持教師嘗試應(yīng)用新的教學(xué)模式。老師在講臺(tái)上講,學(xué)生在底下被動(dòng)接受,老師講得辛苦,學(xué)生聽得無趣,教學(xué)效果并不好,教學(xué)質(zhì)量難以評價(jià)。
錄播教室/專遞教室:操作復(fù)雜、難普及
課堂錄播操作復(fù)雜,老師不敢用、不愿用,課堂無法沉淀共享,錄播設(shè)備往往成為擺設(shè)。在使用錄播教室教學(xué)時(shí),需要技術(shù)人員支持進(jìn)行設(shè)備調(diào)試,甚至需要配合進(jìn)行控制操作,門檻高不便利。老師自己使用錄播設(shè)備時(shí),面對復(fù)雜的操作界面和流程,往往無從下手,錄播教師無法被普及使用起來。
智能教室/信息化教室: 信息化帶來新難題
大多數(shù)學(xué)校新建的智能教室,信息化設(shè)備更豐富,功能更齊備,卻讓使用變得更復(fù)雜,集成拼湊的解決方案難以符合實(shí)際的教學(xué)需求,設(shè)備管理和維護(hù)也變得更加困難。
教師在教室上課時(shí),往往需面對不同種類、多樣化的終端電子設(shè)備的開啟、設(shè)置和控制,一碰到故障設(shè)備就無法正常開始授課,教室維護(hù)人員還需要花費(fèi)更多定位問題、處理問題和解釋操作步驟、流程,教室讓教學(xué)變得更復(fù)雜了。
方案簡介 / BRIEF INTRODUCTION TO THE SCHEME
聲視迪智慧教室以服務(wù)教學(xué)為核心,提供教室智能管控、課堂互動(dòng)教學(xué)、教學(xué)過程督導(dǎo)、數(shù)據(jù)分析與可視化的一體化平臺(tái)。 通過智慧教學(xué)環(huán)境、智慧物聯(lián)管理、智慧教學(xué)模式、智慧教學(xué)評估四個(gè)維度一體化構(gòu)建。
應(yīng)用場景 / APPLICATION SCENARIOS
方案一:基礎(chǔ)版(互動(dòng)教學(xué))
由“風(fēng)魔方+雷立方+交互主屏+智課堂教學(xué)軟件”組成,給學(xué)校提供開展互動(dòng)教學(xué)的軟硬件平臺(tái)。此場景適合常態(tài)化多媒體教室的“零改造”升級(jí),通過應(yīng)用互動(dòng)教學(xué),活躍課堂氣氛并為過程性評價(jià)提供依據(jù)。
場景二:標(biāo)準(zhǔn)版(互動(dòng)教學(xué)+常態(tài)錄播+物聯(lián)集控)
由“風(fēng)魔方+雷立方+交互主屏+智課堂教學(xué)軟件+常態(tài)錄播+智管理物聯(lián)軟件+物聯(lián)設(shè)施設(shè)備”組成。此場景適合新建標(biāo)準(zhǔn)化智慧教室,滿足互動(dòng)教學(xué)革新、教室環(huán)境智能管控、課堂教學(xué)錄播沉淀及遠(yuǎn)程監(jiān)測,讓教學(xué)更易沉淀,教學(xué)監(jiān)測更有保障。
場景三:旗艦版(高級(jí)互動(dòng)教學(xué)+精品錄播+物聯(lián)集控+更舒適空間+體驗(yàn))
由“風(fēng)魔方+雷立方+智課堂教學(xué)軟件+精品錄播+智管理物聯(lián)軟件+物聯(lián)設(shè)施設(shè)備+交互主屏+學(xué)生副屏+智慧拼合桌椅+學(xué)生互動(dòng)平板+高級(jí)環(huán)境裝修”組成。此場景適合為學(xué)校構(gòu)建作為樣板試點(diǎn)、觀摩示范的標(biāo)桿型智慧教室,幫助高校更快、更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式及信息化升級(jí),讓教學(xué)、管理更有效、更簡單。不僅可服務(wù)于教學(xué)改革應(yīng)用,也可作為全新學(xué)校智慧教室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)模式,形成示范效應(yīng)。
系統(tǒng)架構(gòu) / SYSTEM ARCHITECTURE
主要功能 / MAJOR FUNCTION
智慧環(huán)境:構(gòu)建更適合于教學(xué)活動(dòng)開展互動(dòng)教學(xué)環(huán)境,采用聲視迪ALL IN ONE設(shè)計(jì)理念,教室終端的軟硬一體化設(shè)計(jì)集合了教室的所有物聯(lián)、錄播、交互及網(wǎng)絡(luò)等功能。云端采用并行的模塊化設(shè)計(jì),方便業(yè)務(wù)的運(yùn)維與升級(jí),保證系統(tǒng)穩(wěn)定性的情況下,大幅提升了終端的運(yùn)行效率。
智慧物聯(lián):滿足教室設(shè)施的統(tǒng)一管控、告警感知及統(tǒng)一控制,支持場景化的智能切換,滿足教學(xué)場景的智能化控制應(yīng)用。
智慧課堂:圍繞課前、課中、課后,實(shí)現(xiàn)對教學(xué)活動(dòng)全場景的支持,有效的實(shí)現(xiàn)了對課程教學(xué)的全覆蓋,并將全環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)分析落地,更好為教學(xué)管理和質(zhì)量分析提供參考。
智慧評估:管理和教學(xué)數(shù)據(jù)分析層,將硬件與業(yè)務(wù)進(jìn)行一體化,并對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一管理與分析,數(shù)據(jù)分析涉及線上線下、多環(huán)節(jié)融合,讓教學(xué)評估可被量化課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)督導(dǎo)更全面。
優(yōu)勢特點(diǎn) / ADVANTAGES AND CHARACTERISTICS
一間能夠評估學(xué)生學(xué)的怎么樣、教師教的好不好的教室
聲視迪智慧教室通過教學(xué)全場景兼顧,為教學(xué)全過程、師生不同角色、線上線下不同環(huán)節(jié)提供了全方位的數(shù)據(jù)跟蹤和分析服務(wù)。
教學(xué)健康度幫助教學(xué)管理者更直觀的了解課程教學(xué)的運(yùn)行情況,通過實(shí)時(shí)監(jiān)測課堂教學(xué)動(dòng)態(tài),獲取教學(xué)動(dòng)態(tài)和運(yùn)行情況,更準(zhǔn)確、可量化的感知師生的教、學(xué)質(zhì)量。無感知的教學(xué)狀態(tài)反饋,幫助教師在課堂教學(xué)過程中更好的優(yōu)化教學(xué),即時(shí)準(zhǔn)確的了解學(xué)習(xí)課堂學(xué)習(xí)情況,讓因材施教、個(gè)性化教學(xué)的施行更具操作性。
自上而下縱向打通,真正實(shí)現(xiàn)服務(wù)教學(xué)為核心
聲視迪智慧教室的構(gòu)建核心是服務(wù)教學(xué),以支撐教學(xué)、優(yōu)化管理、提升質(zhì)量為主要理念,智慧教室軟硬件整體解決方案,延伸了課前和課后教學(xué)全場景:
用心打造教學(xué)環(huán)境,為師生提供更能適合于教、學(xué)的場域
現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備設(shè)施,讓課堂教學(xué)更自然、更順手,更好的開展教學(xué)革新
智能設(shè)施設(shè)備狀態(tài)感知、實(shí)現(xiàn)智能化的管控、告警
全方位、無感知、即時(shí)的教與學(xué)過程數(shù)據(jù)分析,輔助教師、教學(xué)管理者做出科學(xué)的教學(xué)決策,有針對性地優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容
方案快照 / SCENARIO SNAPSHOT